Nom de professeur : Claudio Córdoba Mendoza
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Institution: Evangelista Colon Paz
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Thème: la famille
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Grade: 3th
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temps: 8:15am to 9:15am
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Number of learners: 45
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Salle de classe: 215
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Moyenne d’âge des élèves: débutant
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Average age of learners: 8-11
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Standard: Respondo
brevemente a las preguntas “qué, quién, cuándo y dónde” sí se refieren a mi
familia, amigos, o mi colegio
Objectif: d'ici la
fin de la section, ils seront en mesure de poser une question en utilisant
question wh.
• Mettre l'accent sur l'utilisation de la question avec wh.
• Identifier les formes les plus simples pour demander une question
pour demander des informations
• Internaliser les membres de la famille.
Objectifs personnels:
• Donner leur précis informations sur comme
donner des informations de base sur ce que sont autour d'eux.
• Motiver les apprenants à utiliser le
formulaire de base pour poser une question.
Hypothèses: Ils doivent déjà connaître les nombres, les
pronoms personnels, et le verbe être, les membres de la famille.
Problèmes prévus de
linguistiques: ils
pourraient avoir des difficultés à internaliser clairement la signification de
chacun de questions wh.
Solution possible:
fournir leur une affiche clairement le sens chacune des formes de questions
avec wh
Matériaux: vidéo beam, marqueurs, gomme à effacer, papier
journal, de dés.
Étape
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objectif
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procédure
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Temps et de
l'interaction
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Réchauffer
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lire un court récit, et
de réviser les connaissances antérieures des étudiants
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Tuteur lit une courte
réflexion, et il pose des questions eux sur l’antérieure lecture
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5’ P-ÉÉ
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Instructions et saisie de la leçon
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Motiver les apprenants
pour faire attention de la leçon et en suivant les instructions
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Tuteur fournir leur
disposition une affiche clairement où se reflètent clairement question wh.
Tuteur donne aux élèves
des instructions orales sur ce qu'il va faire.
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15’ P-É
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la pratique contrôlée
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Identifier si les
apprenants ont compris le sujet.
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Tuteur conçoit des
exercices lorsque les deux tuteur et les apprenants peuvent utiliser question
avec wh.
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7’ P- G,T
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effet larsen
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faisant voir Leur les
erreurs qu'ils avaient dans le développement de l'activité
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Tuteur corrige les
erreurs des élèves de l'antérieur exercice
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3’ P-ÉÉ
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Évaluation
La famille
Répondre à des questions sur la famille avec
les structures qui, quoi, où et quand
Matériaux: Diagramme de papier journal, de dés
Temps: 30’
Procédure: Les apprenants faire cercle au centre de la salle
de classe du diagramme est placé dans le centre et chaque élève aura un tour de
jeter les dés et de répondre oralement à la question correspondante en bref.
Que fait votre père?
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Qui est votre frère?
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Où travaille ta mère?
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Quand vos parents
se marient?
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D'où
vient votre famille vivent?
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Quel est le nom de votre père?
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Quand votre famille va en vacance?
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Qu'est-ce que votre sœur faire?
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Quand est votre anniversaire de frère?
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